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學(xué)校設(shè)有國際教養(yǎng)學(xué)部和環(huán)球溝通交流實踐研究科（碩士課程）。2004年4月，抱著創(chuàng)作一個與世界相通的大學(xué)這樣一個夢想，國際教養(yǎng)大學(xué)誕生了。2008年3月第一批畢業(yè)生踏出了校門。課程全部是以英語教授，當(dāng)時的1學(xué)年的學(xué)生的定員是100人，實現(xiàn)了少人數(shù)的精銳教育。新入生和外國人留學(xué)生一起度過了一年的宿舍生活。在學(xué)中的全員實現(xiàn)了一年的海外留學(xué)生活，校園是日常的異文化交流空間，圖書館24小時開放，而...

該校以臨床醫(yī)療中越來越來重要的團(tuán)隊醫(yī)療為出發(fā)點，努力實現(xiàn)各學(xué)科的共通共學(xué)。讓不同職種的學(xué)生能夠相互理解各職種的作用，培養(yǎng)學(xué)生在保健、醫(yī)療、福祉等方面相互提攜、協(xié)調(diào)的能力基礎(chǔ)。另外，努力推進(jìn)作為該校教學(xué)目標(biāo)之一的培養(yǎng)具有國際視野的活躍人才這一目標(biāo)，該校還和與山形縣建立友好州關(guān)系的美國佛羅里達(dá)州的佛羅里達(dá)大學(xué)看護(hù)學(xué)部理學(xué)療法學(xué)科，佛羅里達(dá)州立大學(xué)的作業(yè)醫(yī)療學(xué)部締結(jié)了學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，每年都舉...

會津大學(xué)是一所日本公立大學(xué)，也是日本第一所專注于計算機(jī)科學(xué)及技術(shù)的研究型大學(xué)，建立于1993年，大學(xué)簡稱會津大。 該校的計算機(jī)理工學(xué)系是由計算機(jī)軟件專業(yè)和計算機(jī)硬件專業(yè)組成。研究生大學(xué)院設(shè)有計算機(jī)理工學(xué)研究科，開設(shè)有計算機(jī)信息系統(tǒng)學(xué)專業(yè)、信息技術(shù)企劃經(jīng)營管理專業(yè)。 會津大學(xué)是以培養(yǎng)在知識社會當(dāng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，能夠創(chuàng)造新時代知識和擁有非常高的計算機(jī)技術(shù)的人才為目標(biāo)來進(jìn)行教育的。該校擁有來自...

福島縣立醫(yī)科大學(xué)是日本一所公立大學(xué)，建立于1947年，是日本一所單科大學(xué)，大學(xué)的簡稱為福島醫(yī)大、醫(yī)大、縣醫(yī)大。 學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)部和護(hù)理學(xué)部，開設(shè)如生命科學(xué)和社會醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、綜合科學(xué)、護(hù)理學(xué)課程。碩士博士專業(yè)開設(shè)地域醫(yī)療和加齡醫(yī)科學(xué)專業(yè)、機(jī)能控制醫(yī)科學(xué)專業(yè)、神經(jīng)醫(yī)科學(xué)專業(yè)、分子病態(tài)醫(yī)科學(xué)專業(yè)，護(hù)理學(xué)研究科包括護(hù)理學(xué)專業(yè)。 該校的目標(biāo)是通過教養(yǎng)教育培養(yǎng)出為福島當(dāng)?shù)蒯t(yī)療福利事業(yè)做貢獻(xiàn)的醫(yī)生。...

茨城県立醫(yī)療大學(xué)是一所日本的國立大學(xué)。于1995年創(chuàng)立，大學(xué)簡稱茨城県立醫(yī)療大。 學(xué)校設(shè)有保健醫(yī)療學(xué)部包括看護(hù)學(xué)科、理學(xué)療法學(xué)科、康復(fù)療法學(xué)科、放射線技術(shù)科學(xué)科，研究生大學(xué)院設(shè)有保健醫(yī)療科學(xué)研究科包括看護(hù)學(xué)專攻、理學(xué)療法學(xué)和康復(fù)療法學(xué)專攻、放射線技術(shù)科學(xué)專攻。為了構(gòu)筑一個能夠讓人們安心生活的地域社會和對應(yīng)急速發(fā)展的21世紀(jì)的高齡化時代，保健醫(yī)療體制問題是我們當(dāng)今最重要的課題。 其中根據(jù)科...

隨著少子高齡化的發(fā)展和疾病構(gòu)造的變化，以及新型感染病癥的發(fā)生，社會對保健醫(yī)療的需求越來越多種多樣，在這種時代背景下，為了培養(yǎng)能夠?qū)?yīng)醫(yī)療高度化的優(yōu)秀保健醫(yī)療專業(yè)職位工作人員，群馬縣政府設(shè)立了以培養(yǎng)看護(hù)師、保健師、診療放射線技師的四年制大學(xué)。該校的前身是群馬縣立醫(yī)療短期大學(xué)以及其他幾所當(dāng)?shù)貙W(xué)校，培養(yǎng)了在日本全國各地活躍于各自領(lǐng)域的畢業(yè)生。該校的看護(hù)學(xué)部中擁有眾多看護(hù)教育學(xué)的選任教員。診療放...

群馬県立女子大學(xué)是一所日本的國立大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)立于1980年，簡稱県女子大學(xué)。學(xué)校設(shè)有文學(xué)部包括日本文學(xué)科、英美文學(xué)科、美學(xué)美術(shù)史學(xué)科、綜合教養(yǎng)學(xué)科、國際交流溝通學(xué)部包括英語交流溝通課程、國際商務(wù)課程，研究生大學(xué)院設(shè)有文學(xué)研究科包括碩士課程：日本文學(xué)專攻、英美文學(xué)專攻、藝術(shù)學(xué)專攻。本校以培養(yǎng)具備國際化感覺和廣泛教養(yǎng)、以及豐富情操的女性人才為目的。我國在上世紀(jì)70年代進(jìn)行的首次高等教育普及政...

高崎經(jīng)濟(jì)大學(xué)設(shè)立的淵源可以追溯到高崎市立短期大學(xué)。群馬県里的高等教育機(jī)關(guān)在戰(zhàn)后改革的1949年統(tǒng)合成為了新制群馬大學(xué)。以下為在這之后的學(xué)系，專業(yè)，研究科的設(shè)定流程。 1957年 経済學(xué)部経済學(xué)科開設(shè) 1964年 経済學(xué)部経営學(xué)科并設(shè) 1996年 地域政策學(xué)部地域政策學(xué)科増設(shè) 2000年 大學(xué)院地域政策研究科（修士課程）開設(shè) 2002年 大學(xué)院地域政策研究科（博士後期課程）開設(shè) 2002年...

該校以符合新時代的魅力與個性為目標(biāo)，在這幾年當(dāng)中實施了各種改革。其中去年將生命情報，系統(tǒng)生體工學(xué)，生命工學(xué)3學(xué)科和社會環(huán)境科學(xué)，建筑學(xué)2學(xué)科進(jìn)行了改編，成為了面向社會人的綜合設(shè)計工學(xué)夜間學(xué)部。致力培養(yǎng)出面向未來，以豐富的知性，感性，創(chuàng)造性為社會做貢獻(xiàn)的人才?，F(xiàn)在，來自日本全國各地的很多年輕人在校學(xué)習(xí)，而且該校還與當(dāng)?shù)氐母鞔髮W(xué)、研究機(jī)關(guān)以及國外的大學(xué)進(jìn)行了協(xié)作。 前橋地區(qū)擁有從古代4到7世...

埼玉縣立大學(xué)的目標(biāo)是向社會輸送各類保健醫(yī)療福祉專業(yè)工作者，學(xué)?，F(xiàn)在正進(jìn)行著更深一層的進(jìn)化。由于明年4月份準(zhǔn)備開設(shè)研究生大學(xué)院，現(xiàn)在正在做準(zhǔn)備。本校早已和縣內(nèi)的很多機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等進(jìn)行共同協(xié)作?，F(xiàn)在已經(jīng)超出了學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)范圍。為了大家一起學(xué)習(xí)和實習(xí)，縣立大學(xué)正在展開著一個叫做“領(lǐng)域體驗學(xué)習(xí)”的獨(dú)特教學(xué)計劃。在快畢業(yè)的4年級的時候，學(xué)校會提供給大家一個相互學(xué)習(xí)和實習(xí)的科目。并且還向已經(jīng)活躍在各...